Škola hrou a ekologií není jen pěkný slogan. Je to způsob, kterým se dnes děti mohou učit vnímat svět kolem sebe. Výuka již nemusí být pouze o učebnicích a zkouškách, ale také o hrách, tvořivosti a objevování přírody. To, co si žáci osvojí v raném věku, často ovlivní celý jejich život. Dříve byla ekologie ve školách spíše okrajovým tématem, dnes je však nedílnou součástí výuky napříč všemi předměty a učitelé k ní často přistupují s velkou dávkou nápaditosti a radosti. Právě na podporu environmentální výchovy se zaměřují i Pražské služby prostřednictvím soutěže ve sběru papíru. Ta u dětí rozvíjí ekologické myšlení a podporuje je v aktivním přístupu ke třídění odpadu.

Jak se z malých školáků stávají velcí ochránci přírody

V dnešních základních školách můžeme najít barevné koše, které děti lákají správně třídit odpad. Piktogramy jsou přehledné a nástěnky často obsahují tipy, které pomáhají šetřit přírodu. Třídění odpadu pro ratolesti není jen pouhou teorií, ale každodenní součástí jejich života, kterou si postupně osvojují. Již od první třídy žáci a žákyně poznávají, kam patří papír, plast či bioodpad, a to nejen z učebnic, ale hlavně praktickým zapojením. Výuka často propojuje přírodovědu s pracovním vyučováním a nechybí prostor pro to, aby si děti mohly samy vymyslet, jak být k přírodě šetrné.

V současnosti už v běžných školních učebnicích najdeme témata jako recyklace, úspora energie nebo udržitelnost. K tomu často přibývají pracovní listy, QR kódy a zábavné hry, které dětem pomáhají pochopit, proč je důležité myslet na přírodu. Díky tomu i složitější věci dokážou vstřebat s větší lehkostí. Výuka tak spojuje teorii s praktickými činnostmi, které je vedou k zodpovědnému přístupu.

Učení v přírodě aneb hravá cesta k ekologickému myšlení

Vzdělávací instituce často využívají příležitosti, kterou nabízí okolní prostředí. Děti tak chodí uklízet lesy, sbírají odpadky v blízkosti školy nebo pozorují, co všechno žije v místním parku. Environmentální výchova se proto přesouvá z lavic do reálného světa a děti ji zažívají na vlastní kůži. Kantoři spojují vědomosti z různých předmětů. Díky tomu děti kreslí mapy okolí, počítají množství odpadu nebo vytvářejí plakáty, které mají informační hodnotu.

Mezi zajímavé fakty patří, že v některých městech vznikají „učebny v přírodě“. Tyto prostory slouží nejen jako příjemná alternativa k běžné třídě, ale také jako místo pro ekologickou výchovu, pozorování a praktické projekty. Díky nim mají děti možnost přímo zažít, jak příroda funguje, a naučit se ji lépe chránit.

Od písniček k řešením: ekologie v různých fázích vzdělávání

Udržitelnost dnes nepatří jen do přírodovědy nebo vlastivědy, ale zabydluje se třeba i v hodinách angličtiny. Děti poslouchají písničky o naší planetě, tvoří vlastní plakáty na téma „My Green Life“ a čtou texty, kde ekologie není výjimkou, ale běžná součást učiva.

Na středních školách se neomezuje výuka jen na vysvětlování ekologických problémů, ale klade důraz na hledání konkrétních řešení. Studenti pracují nejen s pokročilými učebnicemi, ale i s reálnými daty a statistikami, které jim pomáhají lépe pochopit situaci. Tímto způsobem se připravují na aktivní přístup k ochraně životního prostředí.

Malé kroky, velký dopad

Jednoduché každodenní návyky pomáhají dětem pochopit, že třídění odpadu a ohleduplnost k přírodě nejsou jen nějaké doplňky, ale něco, co bude v budoucnu čím dál důležitější.

Swap: Výměna hraček, knížek a školních potřeb je skvělý způsob, jak děti naučit sdílet a vážit si věcí. Když si mezi sebou vymění to, co už nepotřebují, vzniká přirozená příležitost k tomu, aby se naučily, že není potřeba stále něco nového kupovat.

Upcykling: Ve výtvarné výchově nebo družině dívky a chlapci zábavnou formou pracují s materiály, které by jinak skončily v koši. Z obalů nebo starých sešitů vytvářejí nové dekorace nebo praktické předměty a díky tomu si začínají uvědomovat, že odpad nemusí být konečná stanice, ale může dostat druhou šanci.

Třídění: Ve škole se neomezuje rozdělování odpadu jen na papír a plast. Děti se učí správně vyhazovat také víčka, hliník, baterie nebo drobnou elektroniku. Zjistí tak, proč je důležité rozdělovat i tyto materiály zvlášť a jak to pomáhá přírodě.

Úspora: Děti se mohou zaměřit na sledování vlastní spotřeby. Vést si jednoduchý přehled o tom, kolik obalů od svačin denně vyhodí, co by šlo nahradit trvalejšími alternativami, a také zaznamenávat, jak často použijí vlastní láhev místo jednorázové. Díky tomu mohou lépe vnímat a pochopit, jak jejich každodenní volby ovlivňují životní prostředí.

Cílem není děti zatěžovat pravidly nebo ideologiemi, ale vytvořit prostor, kde se zodpovědné chování přirozeně stane součástí jejich každodenního života. A když se k tomu přidá hra a možnost vlastních nápadů a iniciativy, ekologie přestává být jen učební látkou a stává se skutečným zážitkem.

Pražské služby motivují k odpovědnosti malé i velké

Pražské služby jsou si toho všeho dobře vědomy. Druhá největší městská společnost proto každoročně pořádá soutěž ve sběru papíru, která má za cíl edukovat o důležitosti třídění odpadu a ochraně životního prostředí. Klání, které letos probíhá již šestnáctým rokem, motivuje děti předškolního i školního věku k aktivnímu zapojení sebe, nejbližšího kolektivu i své rodiny. Právě ti nejmladší Pražané pak inspirují celé město k větší ekologické odpovědnosti. Do posledního ročníku soutěže se zapojilo přes padesát škol a dalších vzdělávacích institucí, což ukazuje, jak je třídění papíru v metropoli stále populárnější. Díky této iniciativě žáci a žákyně nejenže pozitivně ovlivňují své okolí, ale také pomáhají budovat ekologické myšlení napříč generacemi zábavnou a srozumitelnou formou. Zároveň tím dokazují, že třídit papír se opravdu vyplácí.

Zdroj:

https://www.nazeleno.cz/ekologie-ve-skolach-jak-se-deti-uci-tridit-a-chovat-zodpovedne-od-prvni-tridy/

https://www.psas.cz/deti-z-materske-skoly-vejvanovskeho-slavi-zlaty-hattrick-potreti-za-sebou-jasne-ovladly-soutez-prazskych-sluzeb-ve-sberu-papiru

Autor/ka fotografie: Anastasia Shuraeva: https://www.pexels.com/cs-cz/foto/holka-hrani-deti-sledovani-8467296/